9月26日，美国芝加哥大学、康奈尔大学、莱斯大学和范德堡大学的招生官来到石室中学剑桥国际高中课程中心，在逸夫楼2楼阶梯教室与剑桥国际高中的三个年级的学生就学校、专业课程设置、校园生活和招生等方面情况进行了面对面的交流。
美国芝加哥大学、康奈尔大学、莱斯大学和范德堡大学的招生官来到石室剑桥国际高中
首先由莱斯大学、范德堡大学、芝加哥大学和康奈尔大学的招生官分别对各自学校的基本情况进行了讲解。莱斯大学招生官Sarah介绍了该校作为一所综合型的研究型大学，非常注重学生的实践能力、动手操作能力的培养。为此，莱斯大学设置有40多个跨学科的研究中心、学院及联营企业等，为本科生做研究提供宽广的舞台。除此之外，Sarah还对莱斯大学所在的城市休斯顿做了简要的介绍。
莱斯大学招生官Sarah介绍学校情况
来自范德堡大学的Chapman女士是第二个做学校介绍的招生官。她提及范德堡现有本科生约6879人，来自全美国50个州及超过100个国家，学校非常重视本科生教育。学院也很重视学生的实践能力，学院会安排学生尽早接触实际课堂教学或在教室内观摩教学，有学生在大一时就被安排在某个教室内感受教学氛围，协助执教老师管理课堂。
范德堡大学的Chapman女士与学术校长Andrew交流
来自芝加哥大学的招生官Carol Lin女士着重介绍了芝大的课程设置。“在芝加哥大学，大部分本科生的时间被分成了三部分。1/3时间是本科生核心课程，1/3时间是跟专业密切相关的课程，另外1/3是选修课程。”Carol Lin女士还提及芝大也非常重视让本科生参与研究活动，芝大在全球不少城市有自己的研究中心，包括北京、上海。
芝加哥大学的招生官Carol Lin女士与剑桥学子交流
与前面的三位女士的发言有些不同，来自康奈尔大学的Felton先生没有太多地介绍康奈尔大学的专业设置，他更多地是利用图片，向大家展示了康奈尔大学的特色。一张正在跳街舞的男生的照片，“如果你也能像他这样一只手撑地跳舞，你就被康奈尔大学录取了！” Felton先生的幽默风趣换来了台下一阵笑声。“我想借这样图片说明康奈尔大学有很好的舞蹈专业，但我更想说的是，康奈尔大学录取的学生，不光是那些会读书的学生” Felton先生又补充到，“说句实在话，我感觉很多国际学生学习太用功了，但是我本人希望他们记住：除了学习，他们在康奈尔校园内可以做的事还有很多！”
康奈尔大学的招生官Fulton先生介绍学校情况
在各自的介绍结束后，四所大学的招生官分别就各自学校的申请情况作了说明。四所学校的招生官们都提及了学校在利用Common Application 系统，这一系统的运用方便了同学们提交申请；还特别说明了SAT或ACT或者TOEFL是申请所必备的材料之一。对于如何能够更醒目地吸引招生官的注意，招生官们也给出了一些小“技巧”。他们建议学生最好能够找到一位真正了解你的性格特点和学习优点的学科老师为你写推荐信，这样招生官能够最真实、最准确地认识这位学生；此外，他们希望同学们一定要重视个人陈述文章的撰写，要写出自己与众不同的一面。
说明会后的互动交流环节，同学们纷纷举手提问，问题涉及奖学金、面对国际学生的助学金、专业选择等，招生官们都详尽、热情地回答了每一个问题。一位男生问及在个人陈述文章中选择有关政治的话题是否可取。Felton先生回答可以，但一定要有“读者意识”，考虑你的读者对象这样写出来才更符合要求；一位女同学对于不具备学习历史科目是否会影响申请提问，招生官们明确答复“不会。”他们表示会充分考虑申请者所在的国家和学校等等情况。
散会后同学们仍旧不放弃向招生官们提问的机会，把四位招生官团团围住不停地询问各种信息，招生官们都一一热情而又耐心地答复。